PRVA EKONOMSKA ŠKOLA ZAGREB

Iz života škole Obavijesti za učenike

Obavijest za učenike

PLAN I PROGRAM STRUČNE PRAKSE

Prema nastavnom planu i programu za ekonomske škole učenici 2, 3. i 4. razreda obvezni su provesti stručnu praksu u trajanju od 80 radnih sati. Stručna praksa organizira se u poduzećima za vrijeme zimskog i ljetnog odmora osim za učenike 4-tih razreda za vrijeme proljetnog odmora.

Svrha stručne prakse je višestruka:
- da učenici stečena teoretska znanja pokušaju primijeniti na određenim poslovima
- da se na osnovi viđenog odluče za temu domaćeg rada na završnom ispitu
- da izrade skicu završnog rada.

Temeljna zadaća stručne prakse je postupno uvođenje učenika u poslove ekonomista u stvarnim uvjetima.

Poslovi u sklopu stručne prakse obuhvaćaju znanja i vještine iz knjigovodstva s bilanciranjem, poduzetništva, gospodarstva, novčarstva, marketinga i dioničarskog gospodarstva:

2. razred - Upoznavanje s organizacijom poslovanja trgovačkog društva, sudjelovanje učenika u obavljanju jednostavnijih stručnih poslova.

3. razred - Organizacijsko-pravni oblici trgovačkog društva.

4. razred - Detaljnije upoznavanje s organizacijskom strukturom trgovačkog društva.

Ostvarenje stručne prakse organizira, vodi i nadzire Škola. Učenici sami izabiru poduzeće u kojem će obaviti stručnu praksu.

Obavljena stručna praksa uvjet je za dobivanje svjedodžbe.

Radno vrijeme savjetovališta pri Domu zdravlja “Centar”, Runjaninova 4:

utorak od 17,00 do 19,00 sati
srijeda od 11,30 do 12,30 sati

Školski liječnik: dr. Ivanka Koder-Krištof, spec. Školske medicine
Medicinska sestra: Draženka Car

Nacionalni ispiti

U sklopu priprema za državnu maturu već druga generacija učenika piše nacionalne ispite, odnosno godišnje pismene ispite kojima se provjerava razina usvojenosti znanja iz određenoga nastavnog predmeta. Ispite provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja u suradnji sa školama.

Svrha je nacionalnih ispita, čije provođenje će u budućnosti biti redovito i sustavno i iz ostalih nastavnih predmeta, praćenje napredovanja svakog učenika, ali i vrednovanje rada nastavnika i škola.